מטות

מה מסמלת סדרת המטות בטארוט?

מטות הם סדרה של 14 קלפי הארקנה הקטנה, המשויכת לאש במסורת שחר הזהב וריידר–וייט–סמית ומתארת רצון, אומץ, תשוקה ויצירתיות. בחפיסת ריידר–וייט–סמית המטה המלבלב הוא דימוי לכוח חי. הסדרה כוללת גם תחרות, התגוננות ועומס. ההתלהבות שמתחילה פרויקט אינה זהה למאמץ שנדרש להמשיך בו או למחיר של נשיאת יותר מדי אחריות.

הסדרה מתחילה באס, ממשיכה בקלפי המספר ומסתיימת בארבעה קלפי חצר. הטבלה מרכזת את המשמעות ואת ההקבלות המקובלות במסורת, כאשר השורות המספריות משתמשות במקטעים של עשר מעלות במזל, המכונים דקאנים. פירושי החצר נשמרים כאן כשפות פעולה ולא כזיהוי ודאי של אנשים.

קלף	נושא מרכזי	הקבלה סמלית ואסטרולוגית
אס המטות	השראה ויוזמה חדשה	שורש האש
שני מטות	תכנון והרחבת מבט	מאדים בטלה
שלושת המטות	התרחבות ומבט למרחק	שמש בטלה
ארבעת המטות	חגיגה ושייכות	ונוס בטלה
חמשת המטות	תחרות ועימות	שבתאי באריה
ששת המטות	הישג והכרה	צדק באריה
שבעת המטות	הגנה על עמדה	מאדים באריה
שמונה המטות	מהירות ותקשורת	מרקורי בקשת
תשעה מטות	עייפות והתמדה	ירח בקשת
עשרת המטות	עומס ואחריות עודפת	שבתאי בקשת
נער המטות	סקרנות וניסיון ראשון	אדמה של אש
אביר המטות	תעוזה וחוסר סבלנות	אש בתנועה
מלכת המטות	ביטחון וחום	מים של אש; זיקה לטלה
מלך המטות	חזון ומנהיגות	אש בשלה

קלפים 2–4 נקשרים לטלה, 5–7 לאריה ו־8–10 לקשת. שלוש הקבוצות מציגות תכנון והתרחבות, תחרות והכרה, ואז מהירות, עמידות ועומס. המספרים אינם מדרגות של הצלחה: עשרת המטות מציג משא כבד, וחמשת המטות מציג עימות שאין צורך לייפות.

ממקלות משחק לסצנות של מאמץ

בחפיסות הממלוכיות שהשפיעו על קלפי המשחק האירופיים הופיעה סדרה של מקלות פולו. בקלפים האיטלקיים נעשו המקלות למטות ולאלות. הטארוט המוקדם ירש את ארבע סדרות המשחק, ובטארוט מרסיי קלפי המספר של הסדרה מציגים בעיקר דגם של מוטות מצטלבים. הסצנות המוכרות היום אינן חלק מכל חפיסת טארוט.

במאה התשע־עשרה חיבר אליפז לוי בין הסדרות ליסודות, ומסדר שחר הזהב קבע את התאמת המטות לאש. חפיסת ריידר–וייט–סמית אימצה אותה. בחפיסות אחרות המטות משויכים לאוויר והחרבות לאש, ולכן קריאת יחסי היסודות צריכה לעקוב אחר החפיסה שבה נעשה שימוש. ההקבלה היא מסורת סמלית, ולא תכונה פיזית של הקלף.

ב־1909 ציירה פמלה קולמן סמית סצנות לכל קלפי המספר בחפיסת ריידר–וייט–סמית. אדם המשקיף מחומה, צעירים המניפים מטות ודמות הכפופה תחת עשרה מטות נתנו ביטוי חזותי לתכנון, מאבק ועומס. נופים יבשים, אור חם וצמחייה על המטות מחברים בין כוח צומח לבין המאמץ והחיכוך שבתנועה.

מה משתנה כשמטות מופיעים בפריסה?

להבחין בקצב. שמונה המטות מדגיש מהירות והעברת מסרים; תשעה מטות עמידה למרות עייפות. יש לבדוק איזה חלק בשאלה מקבל את הקלף: פעולה, קושי או עצה. קצב סמלי אינו תאריך, ושתי המשמעויות אינן ניתנות להחלפה רק משום שהן מאותה סדרה.

לקרוא את החצר כגישה. נער המטות בוחן ומנסה; האביר פועל לפני שכל הפרטים סגורים; המלכה מדגישה ביטחון וחום; והמלך חזון והובלה. במיקום של עצה, המלכה מפנה להבעה גלויה של יכולת. במיקום של קושי, המלך מעלה שאלות על שליטה ועל הקשבה לתרומת אחרים.

לספור ואז להבדיל. כמה מטות מדגישים מוטיבציה ומאמץ, אך אס המטות, חמשת המטות ועשרת המטות מתארים התחלה, עימות ועומס. יש לקרוא את המיקום ואת הכיוון של כל קלף. הרצון לפעול והצורך לצמצם משימות מתקיימים גם באותה פריסה; הכמות לבדה אינה מכריעה ביניהם.

לבדוק את כיוון האש. מטות הפוכים נקראים דרך חסימה, עודף או דעיכה בהתאם להקשר. אס המטות ההפוך מדגיש התחלה שנעצרת, אביר המטות ההפוך דחף בלתי עקבי, ועשרת המטות ההפוך מעלה שאלה על חלוקת העומס ועל הנחת חלק מהמשא. ביחסי יסודות חרבות מזינות את האש וגביעים יוצרים מתח איתה. המשמעות האישית של הקלפים נשארת חלק מהקריאה.

לפרש הכרה בלי הבטחה. ששת המטות מתאר הישג ונראות. השאלה היא מה נחשב הצלחה, איך מוצגת העבודה ומה חשיבות האישור החיצוני. ליד חמשת המטות, למשל, נבחנים גם מאבקי מקום; ההכרה אינה מבטלת את העימות ואינה פרס שמובטח לכל מאמץ.

ארבע פריסות קטנות של רצון ועומס

פתיחת סטודיו. שלושת המטות, שבעת המטות ומלכת המטבעות מחברים התרחבות, הגנה על עמדה ובסיס מעשי. יש לבחון איזה יעד מבוקש, איזו התנגדות קיימת ואילו משימות מחזיקות את המיזם. המלכה מפנה את הרצון לפרטים מוחשיים.

קשר שהתחיל במהירות. אביר המטות ושמונה המטות לצד ארבעת הגביעים מציגים דחף מול נסיגה או חוסר סיפוק. נבחן הקצב כפי שהוא נחווה, יחד עם מה שכל צד הביע. ארבעת הגביעים אינו נעלם בגלל ההתלהבות של שני האחרים.

תחרות בצוות. חמשת המטות וששת המטות מחברים עימות עם רצון בהכרה. יש לבחון את חלוקת התפקידים, את ההכרה בתרומה של כל אחד ואת אופן ההתמודדות עם מחלוקת. התחרות אינה מוגדרת כמועילה רק מפני שלצדה קלף של הישג.

יצירה ללא מטות. ארבע החרבות, ששת הגביעים ונער המטבעות מעלים מנוחה, זיכרון ולימוד הדרגתי. אלה נושאים לבחינת עבודה שלא הושלמה. היעדר המטות אינו מדידה של התלהבות; הקלפים הקיימים נותנים את כיווני הקריאה.